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ゆうた先生
元特別支援学校教諭/株式会社THE SHIP代表
東京学芸大学大学院 教育学研究科 特別支援教育専攻修了。

特別支援教育・発達支援の現場で、子ども一人ひとりの発達段階や特性に合わせた支援に取り組んできました。

現在は、山梨県で児童発達支援・放課後等デイサービス「SHIP」を運営しています。

子どもを「できない子」として見るのではなく、「これから学び、できることを身につけていく子」として捉え、その子にとって今ちょうどいい関わり方を考えることを大切にしています。

ABA、行動理解、視覚支援、環境調整、保護者支援などを、現場や家庭で使える形にして発信しています。
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発達支援を初めて学ぶ方へ

発達支援を初めて学ぶ方へ|まずはこの順番で学びましょう
発達支援の5つの基本|行動の理由・発達段階・環境調整・家庭支援・園学校連携

発達支援は、特別な方法を一度で正しく行うことではありません。子どもの強みや、うまくいっている場面を手がかりに、今できる支援を小さく試しながら整えていくことから始まります。

まず知っておきたい5つの基本

  1. 子どもの行動には理由がある
    目に見える行動だけで判断せず、その前後の状況や本人の伝えたいことを考えます。
  2. 発達段階と強みを知る
    「できないこと」だけでなく、理解しやすい方法や、すでにできていることを確認します。
  3. 環境と伝え方を整える
    言葉の量、見通し、課題の難しさ、周囲の刺激などを調整します。
  4. 家庭や日常で続けられる方法を選ぶ
    大人も子どもも無理なく続けられる、小さな工夫から試します。
  5. 園・学校・支援者と共有する
    家庭や関係機関を責めず、観察した事実と有効だった支援を共有します。

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一つずつ学び、子どもに合う方法を探していきましょう。